童‧話‧世‧界

聽說有一種時鐘叫做「社會時鐘」(social clock)，意思是說當人到了某一個年紀，社會環境會要求人扮演起該年紀該有的社會角色，或者是說社會期待會透過周邊的人告訴妳，這個時段的發展任務是什麼？該有的行為矩止？（如果誰知道這是哪一為學者說的請告訴我一聲，謝謝您。）

幾時唸大學？幾時畢業？幾時攻學位？幾時結婚？幾時找到工作？幾時昇遷？幾時.......

晚餐的時候在餐廳遇到淑瑜、寶妮和另外一位學姊。淑瑜很仁慈的對我說：「你看起來沒有實際年齡那麼老耶！」聽到這樣的話，不知道該哭還是該笑。

轉念想到正在美國唸書的Justin，從小一起長大的他，到現在還是一樣優秀，唯一的差別是，我娘不會再拿他和我比，只是我還是會想到他在美國念書。以前高職的同學現在一票在當工程師，另外一位一起長大的好朋友正在公司寫程式寫到水深火熱，最近又一位一起參加少年班特別聚會的朋友結婚。可是，我竟然在大學校園裡面，和老師計較期中考的試卷為什麼不給多一點分數，還在為報告算字數傷透腦筋，還要為準備上台膽顫心驚，心情還會隨著學期成績分數高低起。真不知道我到底怎麼了，我不在乎社會期待嗎？不，我在乎，但是我抗拒。我不是個拒絕長大的孩子，只是我想要透過某些方式，讓自己再改變一次。

課程公聽會時，我代表轉學提出心理學與社會研究法衝堂的事情，我想老師們應該都留意到我們這群人的處境，只是，能不能夠調的開都還是變數。公聽會時我說：「對我個人而言，大三修不到可以到大四再修，大四修不到也可以等到大五再修。但是，我並不認為其它轉學生同學有同樣的意願，她們的權益必需被考量。」或許我真得該很慎重的考慮延畢的事情，但是，這個選擇又會影響我自己多少？影響我的家庭多少？我已經不大能懂得怎麼計算了。

為什麼寫這一篇，大概是因為讀了小綿的《我適合悠閒》所以讓我想起這些事情吧！

我在抗拒社會時鐘，我感受到自己的心願與它人期待之間的張力。我知道，那一段一個人吃飯、一個人去圖書館唸書、一個人寫報名表、一個人去看考場，一個人獨自面對未知時有什麼樣的滋味。

這學期22學分，下學期再減兩學分吧。我還想留點時間慢慢累積志願服務的時數呢。聽說下學期志願服務會有新任務派下來，不過現在還是不要想那麼多，回頭去改那篇明天要報告的〈白色巨塔中的小螺絲釘〉吧。