童‧話‧世‧界

說不哪一天哪一位好心的良善的研究方法老師

會編制出一個測量學生對於量化研究恐懼感的症候群

最近看宋大師的論文都是直接跳到後面看結論，研究結果秀出來的數據跟本是直接跳過

寫作業的時候也是一個樣，直接就跑到結論去引用了

其實真正能夠看出出問題的還是數據，然後才是推論嘛！！

當然厲害一點的人從第三章研究設計就看得出問題了...

唉...寫了三行結論跟本像是在繞口令

前一點五行和後一點五行仔細看完全是一樣的

我在做什麼啊我

相關性兩個星星又怎樣

我開始在迷惘當初為什麼要把這個變項放進研究裡面

把人家愛力客遜先生的八大階段抽一個階段出來測，

四題？真的能夠測出什麼東西嗎

就算能夠測的出來

問題是... 我要怎麼解釋

一開始用的典範就是咳耳漫先生的

和愛力客遜先生似乎沒有什麼關係

我終於發現問題在哪邊了...

理論和某部份的研究工具對不起來了

如果有人叮我們組這一點

請記得要告訴我是引用我的網誌....

被叮不可怕，可怕的是量化研究

沒想到我克服了統計，但是跌倒在量化研究的面前

寒假重練吧！！