童‧話‧世‧界

今天的社會工作理論的課堂

用了一部影片《 夜色 Color of  The Night》作為分析的文本

當然，

不聽聖貴老師的勸告的我（我好像常常不聽話）

每次在修大一必修的時候都會想起她老人家

中午在自助餐遇到學姊
(噢，遇到學長的比例偏低到一種程度)

聽說她是護理背景

等候‧下一個破曉天明時

這一夜，讓我的言說停歇

這一夜，讓我的思緒止息

謄著這些逐字稿，平均每個檔案至少聽了三次吧
腦海中飄來飄去的思緒很多
但是總沒辦法成為一個具體的感想

大概是因為公益服務推了近一年的輪椅

 天主堂內的七夕夜

終於相遇了，就在天主堂內。
我一直以為，不知要到什麼時候我才能夠真正的跨越社群的邊界，
和另外一個社群的人們，在同樣的平台之上共事與對話，

昏暗的水銀燈光下

手裡的是兩個小錢

當一個會談技巧初學者--助人菜鳥
擔心害怕自己能力不足，不敢接案的時候
有一個概念很實用

整理舊隨身碟找到的文章
20070630寫的，不過感覺上像是沒寫完...:P:P

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噢...

第7次全國身心障礙福利機構評鑑

似乎是已經展開了

在這邊要謝謝社區工作小組的成員
我們一起渡過了本學期的社區工作課堂
那個驚險萬分的原文導讀
還有今天剛剛完成的社區調查報告

聽說有一種時鐘叫做「社會時鐘」(social clock)，意思是說當人到了某一個年紀，社會環境會要求人扮演起該年紀該有的社會角色，或者是說社會期待會透過周邊的人告訴妳，這個時段的發展任務是什麼？該有的行為矩止？（如果誰知道這是哪一為學者說的請告訴我一聲，謝謝您。）

幾時唸大學？幾時畢業？幾時攻學位？幾時結婚？幾時找到工作？幾時昇遷？幾時.......

晚餐的時候在餐廳遇到淑瑜、寶妮和另外一位學姊。淑瑜很仁慈的對我說：「你看起來沒有實際年齡那麼老耶！」聽到這樣的話，不知道該哭還是該笑。

今天是應用倫理學校外教學日，早上到草湳溼地去生態參觀，回頭老師要我們寫生態倫理學的報告。
報告內容共三段，第三段是心得，底下就是心得的內容。
（報告那麼多是怎樣，下週兩個上台報告，兩個書面報告，外加研究計畫書修訂、量表編製，還有一個公益服務成果發表展。沒時間看Yalom的小說了啦！！）

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以下的小玩意還有一點小暇疵
建議先在新的word玩玩看
或者是把您想轉換的一大串
先擺到新word視窗
因為 會把「民」後面兩個字加上1911

對於我—一個躲在大學校園學士級學生群中的半調子工程師而言，看見另一位工程師前輩，用着他自己的技藝來實現助人的希望，是一件讓人雀躍的事情，即便是他口中說出的元件名稱與專有名詞，我已經逐漸疏遠，但確又是覺得那麼親切。我很開心能看見他，有機會用心裡所願意的方式，來揮灑生命的亮光。

快被累翻了
特別是多人一起收集整理的時候
如果大家對於某個被稱為標準的格式不熟
最後整理的那個人真的會暈倒

 
這是醫務社會工作課程的小組報告

機遇之旅：『記紅斑性狼瘡』(SLE)
http://www.wretch.cc/blog/healthsts&article_id=5114613